подписка на RSS Feed

Saturday, July 31, 2010

Наши успехи

Автор: Ольга Просветова (May 13, 2009)

Периодически Федор радует меня своими речевыми победами.

Вчера достали песочные грабли, которые он стал называть косой. Я хочу закрепить у него название ” грабли” и начинаю диалог:
- Как это называается?
- Коса.
- Нет, это грабли.
- Грабли? Нет, грабля.
- ГраблИ-И-И.
- ГраблЯ-Я-Я.
- Почему граблЯ? ГраблИ!
- Много нет! Грабля!

Тут до меня дошло, что он образовывает единственное число, понимая, что “грабли” - форма множественного числа. Про существительные, которые не имеют форму единственного числа, я ему объяснять не стала, просто попросила называть грабли граблями.

А потом, одевая его после купания, прошу “Сядь!”. А он и так сидит, надо было сказать “встань”. Вот тут он повеселился, несколько раз повторяя: “Забыла “встань”, да?” Видно, знакомое ему состояние, когда сказать хочется, а слово не то на языке.

Обсудить на форуме

  • Светлана Руднева:

    Оль, а правда они все логически хотят построить. Так интересно, когда догадаешься с чем ассоциация.
    Я вот года 1,5 назад была в отчаянии, когда он говорил. Я не буду дружить тебя. (На подобии я не буду любить тебя). Но когда разобралась, оценила.

  • Ми:

    Федор - красавчик :):):)

  • Ми:

    А мне еще очень нравится когда Миша мне сам себя переводит. Говорит “Ге”, я начинаю гадать “Где? Девочка? Дерево?” Миша: “Нееее. У, ге, но. ГЕ!” (утро день ночь)
    (извиняюсь, если я этим уже хвалилась, памяти-то нет :D )

  • Ольга Просветова:

    Светлана, у нас такое на каждом шагу. Новые фразы вставляет в старые образцы. Федор не разбирает разницы между могу и умею, например, может сказать: “Я умею это поднять”. Я поправляю, конечно, но сама вспоминаю, как учила английские can, may :)

    Поэтому да, логически пытаются приспособить уже известное под новую ситуацию :)

    Ми, ты нам еще не хвалилась :)

  • Ольга Просветова:

    У нас еще есть стремление все подчинить правилам и разложить по полочкам. Например, зову убирать игрушки - слышу правило: “мальчики не убираются - мальчикам тяжело”. “А девочкам?” - спрашиваю. “Девочкам не тяжело”.

    И так каждый раз, когда он что-то хочет или не хочет делать как все - выделяет себя из нас как “мальчик”. Аргумент железный :)

Добавить комментарий