Tuesday, March 9, 2010
Автор: Ольга Просветова (December 10, 2009)
По методике, которой поделилась со мной Марина Александровна Проскурина, работаем со схемами. Обычно мы выбираем какое-то предложение из букваря, которое нам подходит. Сейчас это в первую очередь предложения из трех слов, где есть подлежащее, сказуемое и дополнение.
Читали дифференцировку Л-Р в Жуковой и взяли из прочитанного текста “Лора мыла шар”. Читать далее… »
Алалия (гр. а- приставка, означающая отрицание или отсутствие качества + греч. lalia речь) — отсутствие или недоразвитие речи у детей при нормальном слухе и первично сохранном интеллекте; причиной А, чаще всего является повреждение речевых областей больших полушарий головного мозга при родах, а также мозговые заболевания или травмы, перенесенные ребенком в доречевой период жизни; тяжелые степени А. выражаются у детей полным отсутствием речи или наличием лепетных отрывков слов; в более легких случаях наблюдаются начатки речи, характеризующиеся ограниченностью запаса слов, аграмматизмом, затруднениями в усвоении чтения и письма.
В строгом смысле слова А. — полное отсутствие или достаточно выраженная дефицитарность речи (продуцирования речи или ее восприятия), не обусловленные дефектами интеллекта и слуха. Принятому разделению А. на моторную и сенсорную в МКБ-10 соответствуют расстройства экспрессивной и импрессивной речи.
Справка из Википедии.
Тезаурус алалий:
А. двигательно-моторная - см. [1]
А. импрессивная (лат. impressio впечатление) — см. А. сенсорная.
А. экспрессивная (лат. expressio выражение) — см. А. моторная.
А. сенсо-моторная –см. А. смешанная.
А. смешанная - см. А. тотальная.
А. тотальная (лат. A. totalis) - А., при которой нарушаются моторные и сенсорные компоненты речи ([8], С. 658), [2]
Слухонемота - старое название А. (см. [1]., С. 100).
© 2010, Алалия.ру
Designed by eGrace Creative.
