Автор: Ольга Просветова (September 12, 2008)
Занимаемся с начала сентября, считай, две недели. Первыми результатами является отсутствие результатов :)
Подводя итоги, поняла, что слишком форсировала события. С Ксенией мы по букварю Жуковой в день прочитывали по развороту, причем успешно все запоминая. У Резниченко все проще, вот я и взялась так же быстро идти с Федором, тем более что в рамках урока он в принципе все повторял нормально.
Однако четкого запоминания у него не происходило. И на первых слогах мы затормозили. Поскольку со слогами дело никак не шло, а первые три разворота уже за неделю сыну надоели и сидеть на них он уже не хотел, пришлось подключать карточки, кубики, буквы, письмо.
Читать далее… »
Автор: Ольга Просветова (March 21, 2008)
С Федором продолжаем “учиться говорить”. Да-да, приходится именно учить его говорить. Есть у меня замечательная книжка Жуковой Н.С. “Формирование устной речи”. Замечательна она тем, что там расписаны этапы формирования речи ребенка. Дело в том, что вне зависимости от темпов развития, любой ребенок проходит одни и те же этапы. Эти этапы подробнейше описаны, то есть книга для всех детей подходит - здоровых, с задержкой речевого развития, алалией - все равно. А каждый из пяти этапов подробно описан, даны рекомендации и упражнения, как сформировать у ребенка способность говорить то или другое.С Федором у нас уже большой запас слов, как существительных, так и глаголов. Много предложений. Но! Он не понимает вопросов. Понимает лишь вопросы где? что? кто? А вопросы - необходимая и последняя составляющая перед переходом к работе над грамматикой предложений.
Читать далее… »
